随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到广泛关注。穿鞋活动作为幼儿日常生活中的一项基本技能，对于培养幼儿的独立生活能力和自我服务意识具有重要意义。为此，我们特制定了小班穿鞋活动计划，旨在通过一系列有趣的活动，帮助幼儿掌握穿鞋技巧，养成良好的生活卫生习惯，助力幼儿健康成长。
一、活动背景
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康”领域“生活习惯与生活能力”部分的指导建议，小班幼儿应具备以下能力：能熟练地穿脱鞋子。为此，我们针对小班幼儿的年龄特点和身心发展规律，制定了以下穿鞋活动计划。
二、活动目标
1. 让幼儿学会正确地穿脱鞋子，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，增强自我保护意识。
3. 增进幼儿与同伴之间的互动与合作，提高团队协作能力。
4. 激发幼儿对生活技能学习的兴趣，培养积极向上的生活态度。
三、活动内容
1. 穿鞋技巧讲解：教师通过实物演示、图片展示等方式，向幼儿讲解穿鞋的基本步骤和注意事项。
2. 穿鞋比赛：组织幼儿进行穿鞋比赛，激发幼儿参与活动的积极性，提高穿鞋技巧。
3. 亲子穿鞋游戏：邀请家长参与，与幼儿共同完成穿鞋任务，增进亲子感情。
4. 穿鞋主题绘画：鼓励幼儿发挥想象力，以穿鞋为主题进行绘画创作，提高幼儿的审美情趣。
5. 穿鞋知识竞赛：组织幼儿进行穿鞋知识竞赛，巩固幼儿对穿鞋技巧的掌握。
四、活动实施
1. 教师在活动前做好充分的准备工作，确保活动顺利进行。
2. 活动过程中，教师关注每个幼儿的参与情况，及时给予鼓励和指导。
3. 家长积极参与活动，与幼儿共同完成任务，增进亲子感情。
4. 活动结束后，教师对幼儿的表现进行总结评价，肯定幼儿的进步，提出改进意见。
五、活动评价
1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的穿鞋技巧和生活自理能力。
2. 家长通过参与活动，了解幼儿在园的表现，关注幼儿的成长。
3. 教师与家长共同制定幼儿成长计划，为幼儿提供更有针对性的教育。
小班穿鞋活动计划旨在通过一系列丰富多彩的活动，帮助幼儿掌握穿鞋技巧，养成良好的生活卫生习惯，提高生活自理能力。在活动中，教师应关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的个性发展，激发幼儿的学习兴趣，助力幼儿健康成长。
